我們每次做設(shè)計(jì)都應(yīng)該去找多個(gè)參考，但是很多同學(xué)就是懶，就喜歡只找一個(gè)參考，照著做，最后導(dǎo)致太過(guò)相似，變成了抄襲。

只找一個(gè)參考到底能不能形成原創(chuàng)，今天菜心給大家分享一下自己的心得。

我們都知道，大部分設(shè)計(jì)離不開(kāi)三個(gè)維度：配色、元素、排版，如果你參考一個(gè)設(shè)計(jì)，能夠改變其中 2 到 3 個(gè)維度，那么你的設(shè)計(jì)就可以成為半原創(chuàng)或者原創(chuàng)，但如果你不改任何維度的設(shè)計(jì)，或者只改一個(gè)維度，那么你的設(shè)計(jì)就很容易成為抄襲。

接下來(lái)我們來(lái)看幾個(gè)案例吧。

現(xiàn)在我們要做一個(gè)課程海報(bào)，先找到一個(gè)參考：

我們不改變其中的任何維度，排版、配色、元素形式都是幾乎一樣的形式，那最后做出來(lái)的效果就是這樣的：

這就是妥妥的抄襲了！

如果我們改變其中一個(gè)維度--配色：

雖然好了一點(diǎn)，但其實(shí)也是抄襲的感覺(jué)。

那如果我們能再多改變一個(gè)維度--元素的形式，從真實(shí)的人像變成插畫風(fēng)格：

那效果就會(huì)變成這樣：

這就差不多形成了半原創(chuàng)，我們只是借鑒了參考中的排版，只要把排版的小細(xì)節(jié)再微調(diào)下，就不會(huì)有抄襲的問(wèn)題了：

當(dāng)然，你想為了保險(xiǎn)，真正形成自己的原創(chuàng)，那你就直接把排版都改了，而且是大改，那我們就可以得到下面的效果：

那這就是元素、配色、排版都和參考沒(méi)有關(guān)系了，這也就形成了真正的原創(chuàng)效果。

所以如果你只想找一個(gè)參考進(jìn)行設(shè)計(jì)，那么你就必須想辦法改變參考中的至少 2 個(gè)維度以上的設(shè)計(jì)，才能夠形成半原創(chuàng)或者原創(chuàng)的效果。

我們?cè)賮?lái)看一個(gè)案例，比如下面這張圖是參考：

我們改變其中的兩個(gè)維度，元素和排版（參考中沒(méi)有排版），只有顏色維度不改變，那么我們就基本形成了半原創(chuàng)：

如果我們把顏色也改變了，那么我們就基本形成原創(chuàng)了，因?yàn)樵?、排版、配色都變了?/p>

我們來(lái)對(duì)比下參考和成圖：

是不是很神奇，兄弟們！

我們?cè)賮?lái)看一個(gè)案例，我們基于原作只改變一個(gè)維度——元素，配色和排版形式都不變，那么恭喜你，喜提抄襲：

我們直接改變?nèi)齻€(gè)維度：元素、配色、排版，效果如下：

恭喜你，喜提原創(chuàng)！

今天菜心老師分享的這些，其實(shí)主要想告訴大家，千萬(wàn)不要有以下兩種行為：

第一：只在腦子里想，第一步都不愿意踏出

第二：什么積累都沒(méi)有，直接就想全新原創(chuàng)

這兩種行為，一個(gè)是啥都不做，一個(gè)是啥都瞎做！

如果你做設(shè)計(jì)真的沒(méi)啥思路，你可以嘗試找到一個(gè)參考，然后直接把他臨摹下來(lái)，然后慢慢的去嘗試改變其中一個(gè)維度的設(shè)計(jì)，然后再嘗試改變兩個(gè)維度甚至三個(gè)、四個(gè)，踏出第一步，然后慢慢積累改變，你總能出成績(jī)的！

欲速則不達(dá)，勇敢踏出第一步，然后慢慢來(lái)，這樣反而更快，不信咱們一起試試？

作者：菜心設(shè)計(jì)鋪