根據(jù)最新研究顯示，英國(guó)大學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用生成式 人工智能（genAI）的情況已經(jīng)達(dá)到驚人的92%。這一研究由高等教育政策研究所與數(shù)字電子教材供應(yīng)商 Kortext 聯(lián)合發(fā)布，調(diào)查了1000名國(guó)內(nèi)外學(xué)生，結(jié)果顯示，在過(guò)去12個(gè)月中，生成式人工智能的使用量激增，幾乎所有本科生都在積極使用這些工具。

在2025年的調(diào)查中，88% 的學(xué)生表示他們?cè)趯W(xué)術(shù)評(píng)估中使用了像 ChatGPT 這樣的 AI 工具，而去年這一比例僅為53%。而使用任何類(lèi)型 AI 工具的學(xué)生比例也從2024年的66% 飆升至92%，這意味著僅有8% 的學(xué)生沒(méi)有使用 AI。報(bào)告的作者喬什?弗里曼對(duì)此表示，這種在短短一年內(nèi)的變化是前所未見(jiàn)的，大學(xué)應(yīng)該對(duì)此引起重視，認(rèn)識(shí)到生成式 AI 已成為一種常態(tài)。弗里曼還指出，大學(xué)必須對(duì)所有評(píng)估進(jìn)行 “壓力測(cè)試”，確保評(píng)估內(nèi)容不會(huì)被 AI 輕易完成。這將需要對(duì)教職員工進(jìn)行大膽的再培訓(xùn)，以幫助他們了解生成式人工智能的力量與潛力。他建議，院校之間應(yīng)分享最佳實(shí)踐，以便有效地利用 AI 工具促進(jìn)學(xué)習(xí)，而不是妨礙學(xué)習(xí)。

許多學(xué)生表示，他們使用生成式 AI 的主要原因是可以節(jié)省時(shí)間（51%）和提高工作質(zhì)量(50%)。然而，約18% 的學(xué)生承認(rèn)直接在作業(yè)中包含 AI 生成的文本。盡管如此，部分學(xué)生仍對(duì)學(xué)術(shù)不端的風(fēng)險(xiǎn)感到擔(dān)憂(yōu)，有人表示雖然享受與  AI 合作的便利，但也害怕被發(fā)現(xiàn)。

調(diào)查還顯示，富裕背景的學(xué)生和 STEM 專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更積極地使用 AI 工具。此外，盡管80% 的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在學(xué)術(shù)誠(chéng)信方面的政策 “清晰”，但只有36% 的學(xué)生接受過(guò)大學(xué)提供的 AI 技能培訓(xùn)。許多學(xué)生感到，學(xué)校在這一問(wèn)題上的指引信息不明確。

帝國(guó)理工學(xué)院的計(jì)算機(jī) 科學(xué)家托馬斯?蘭卡斯博士表示，當(dāng)前不使用生成式 AI 的學(xué)生已成為一個(gè)微小的少數(shù)群體。他強(qiáng)調(diào)，在未來(lái)職場(chǎng)中，能夠熟練運(yùn)用 AI 將成為一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)機(jī)構(gòu)的發(fā)言人表示，為了培養(yǎng)未來(lái)的人才，大學(xué)必須讓學(xué)生適應(yīng) AI 主導(dǎo)的世界，同時(shí)也要關(guān)注快速發(fā)展的技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)和學(xué)生都在關(guān)注 AI 工具在考試和評(píng)估中可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。